一堂好课的“双向奔赴”——八里湖新区小学与柴桑区港口街镇中心小学教学交流侧记

九江新闻网讯（骆佳佳）2026年5月26日上午，在八里湖新区社发局的组织下，八里湖新区小学骨干教师团队走进柴桑区港口街镇中心小学。这不是一次“送课下乡”的单向输出，而是一场以“精准送教传匠心”为主题的城乡教学对话。

课堂：新理念遇上好底子

语文课上，陶丽华老师执教《蜘蛛开店》，没有照本宣科，而是用一只粉笔画的蜘蛛网点燃情境。港口小学二年级的孩子思维活跃，小手举成一片：“我想开奥特曼卡片店！”在笑声中，童话的重复结构被轻松破解。课后，该校语文老师黄老师坦言：“陶老师引导复述的方法很巧，我下周就能用上。”

最热闹的是体育课。丁浩老师作为咏春拳第十代传人，把传统武术拆解成抱拳礼、日字拳等简单动作。四年级学生第一次在体育课上扎马步，练得满头大汗。“丁老师，咏春能打赢奥特曼吗？”一个胖男生大声问。丁浩笑着接招：“先练好‘念头正’，遇到困难就能‘守中用中’。”听课的体育老师刘老师感慨：“我们学校体育资源不缺，缺的是这种文化融合的设计思路。丁老师让我看到，体育课可以不上成‘跑跳课’，而上成‘素养课’。”

数学、英语、道法课同样各有亮点。阳群浪老师的《鸡兔同笼》用画图法让抽象问题变得直观，龚月月老师的《中华民族大家庭》通过图片、民俗问答让抽象的民族概念变得可感可触——这些设计都建立在港口小学真实学情的基础上，孩子们课堂反响热烈。

研讨：没有高下，只有碰撞

示范课后，两校教师围坐在三楼会议室。送教老师逐一说明设计思路，港口小学的老师则结合自身实践提出真诚的追问：“你们的设计很新颖，但具体到我们班级的学情，哪些环节需要调整？”双方你一言我一语，从教学误区聊到作业优化，研讨气氛热烈而务实。

港口街镇中心小学相关负责人在总结时说：“八里湖新区小学送来的不是‘标准答案’，而是一把打开新思路的钥匙。”八里湖新区带队负责人也回应：“港口小学老师对学情的精准把握和对课堂的深耕，值得我们好好学习。”