探索单元整体教学的育人新路径——九江实华学校英语课题组开展课例研讨

九江新闻网讯（胡雪琴/文　　陈璐/图）近日，九江实华学校“小学英语单元整体教学中渗透育人价值的策略研究”课题组开展系列优质课例分享与研讨活动。

课题组以单元整体设计为抓手，覆盖小学各学段开展分层实践。通过深入挖掘教材育人元素，整合教学目标、内容与活动，将家国情怀、文化自信、健全人格等内涵无痕融入教学。在系列课例中，教师以主题情境创设、合作探究等方式，促进学生语言能力与综合素质的同步发展。

在课例展示环节，唐娟老师执教五年级《Unit 4 What can you do?》，以“English party”为主题创设真实语境，打破碎片化教学模式。课堂围绕“能为派对做什么” 展开，精讲　do kung fu，play the pipa　等核心词汇，同步融入琵琶、中国功夫等文化元素，引导学生感受文化魅力，增强文化认同与民族自豪感，实现语言习得与文化育人的双向融合。

胡雪琴老师在四年级《Unit 1 Helping at home》中，紧扣单元“家务帮扶”　主题，串联单元脉络，聚焦　sweep the floor，cook，clean the room　等核心表达，深度挖掘单元主题背后的隐性育人素材，教学中依托文本情境，渗透感恩孝亲教育；结合重阳节延伸敬老文化，引导学生关爱长辈、分担家务，将语言学习与感恩教育、责任意识培养相结合。

课题组共同为青年教师丁梦打磨了一节低段对话课，以“友好交往”　为核心，围绕　Amy　乐于助人的故事展开教学。教师贴合低段学生认知特点，深挖文本育人内核，跳出单纯语言讲授，以　Amy　的言行举止为切入点，引导学生感知礼貌待人、乐于助人的品质。课堂解读传统礼仪中　“礼”　的内涵，联结校园与家庭生活，倡导学生规范言行、文明友善、互帮互助，将文明礼仪教育自然融入课堂，丰富低学段英语单元教学的育人路径，为课题组探索分学段德育渗透策略提供优质范例。

此外，胡雪琴老师还展示了《Unit 4 Helping in the community》与《Unit 3 Time for school》两节研讨课，分别聚焦“社区志愿服务”与“时间管理”，在语言学习中融入公益意识培养与自律习惯养成，体现了课题研究在不同主题与学段中的实践应用。

下一步，课题组将继续深化课堂实践，优化教学策略，推动英语学科育人价值落到实处，为培养全面发展的小学生提供可借鉴的教学范式。