庐山市第三小学：守教育初心 展师者风采

九江新闻网讯（程文）6月11日，庐山市小学一组片区举行“教师育人故事”讲述比赛。来自片区各校的教师代表齐聚和美三小，以真实故事讲述育人温度，以赤诚初心诠释师者担当，让平凡的教育时光熠熠生辉。

活动伊始，第三小学副校长高丹娟为本次比赛致辞。她代表学校诚挚欢迎片区同仁相聚一堂，共话教育初心，共探育人之道。她寄语全体参赛选手，立足真实育人经历，讲述质朴教育故事，以真情传递温暖，以初心照亮课堂，践行有温度、有情怀、有责任的新时代教育使命。

来自第一小学的左芳萍老师，依托校园“莲”文化，将学子喻为向阳而生的“莲娃”。她在故事中娓娓阐述，教育是一场温柔且漫长的守护，需要日复一日地悉心浇灌、全程用心地陪伴静待，方能见证每一个孩子次第花开、茁壮成长。

第二小学的易云老师以“一朵不完美的手工花”为切入点，分享暖心育人故事，每个孩子都是独立的个体，如同繁花各有花期。孩子身处困境时，教师不指责、不放弃，用心观察、看见差异、耐心引导，便能让每一棵幼苗都奋力向阳生长。

华林中心小学的宋心雨老师深情讲述了同事徐晓惠老师的感人事迹。徐老师为重病学生奔走呼吁、暖心筹款，用实际行动诠释何为师者大爱！宋老师表示，今后将以榜样为力量，扎根乡村教育，坚守育人本心，为教育强国建设贡献力量。

第三小学的朱建琴老师以红色课文为载体，打造“传红色火种，育时代新人”特色教学。在《刘胡兰》课程教学中，通过情境模拟、沉浸式体验，让学生真切感悟革命先烈“宁死不屈、视死如归”的崇高气节，将红色基因、英雄精神潜移默化根植于孩子心中。

星子中心小学的杨心田老师带来了三代教坛人薪火相传的温暖故事。外公坚守初心、潜心育人，阿姨温柔从教、用心育人。三代人接续躬耕讲台，从青丝染霜到初心不改，代代传承教育热爱，点亮教育的星光。

华林中心小学的黄盈丹老师以《教育的起点——蹲下来、慢下来、走进去》为题分享心得：新教师初入讲台，常会因不了解学生习惯而手足无措。唯有放低姿态，一点点走近孩子、体察情绪，顺着孩子的内心思考问题，方能做到因材施教。

星子中心小学的李伊玲老师用三年从教经历诠释了陪伴是最好的教育。面对口齿不清、怯于表达的学生，她坚持耐心沟通、持续鼓励，携手家校温情陪伴，一点点打开孩子的心扉，唤醒孩子自信表达的勇气。她让大家明白，教育不只是知识传授，更是心灵唤醒。

蛟塘中心小学的汪晨老师聚焦特殊内向学生，以温柔陪伴消融心灵坚冰。她主动聊天倾听、关注孩子爱好、给予持续关怀，用细腻、柔软、温暖的教育方式，帮助孩子走出封闭、融入集体，在关爱中慢慢蜕变成长。

第二小学的谢圳老师从美术课堂细节切入，挖掘孩子心底的初心与想法，倾听画作背后的故事；用欣赏代替苛责，鼓励孩子自由想象、大胆尝试；并放下说教，走进孩子的世界，用心发现每个孩子独一无二的闪光点。

第一小学的陶可心老师讲述恩师苏虹老师的育人故事：面对参差不齐的成长节奏，苏老师始终温柔包容、从容静待，接纳孩子的不完美，耐心守护每一位学生。真正的教育，是静待花开，是用一颗真心温暖另一颗童心。

蛟塘中心小学的罗梅梅老师关注自卑敏感的学生，借校园日常细节发掘孩子身上的微光，以鼓励重塑孩子自信心。主动和家长坦诚沟通，家校同心携手帮扶。爱是双向奔赴，老师温暖孩子，孩子也用成长回馈师者的付出。

第三小学的游蕾老师讲述同校教师——夏映红老师的教育故事：班级中，转入的少数民族学生不适应新环境，夏老师巧用“石榴籽一家亲”的生动引导，帮助孩子化解隔阂，引导全班同学互帮互助。雨天送学生归家、为生病落课的孩子补习，在一件件细碎小事中，让民族团结之花在校园悄然绽放。

点评环节，评委老师们从故事细节中品读师者温情，从育人案例中解读陪伴、包容、坚守的教育真谛，为在场教师带来深刻的启发。

活动最后，庐山市第三小学党总支书记徐坚作总结发言。他表示本次教育故事比赛尽显育人真情、师者大爱与教育微光。他希望全体教师永葆教育热忱，坚守育人初心，把温柔、坚守与责任融入日常课堂、融入点滴育人，以初心赴使命，以匠心育桃李。

此次片区教师育人故事讲述比赛，生动展现了一线教师爱岗敬业、无私奉献的动人风采，进一步厚植师德师风建设沃土，在片区各校营造出崇尚师德、见贤思齐、争当育人先锋的浓厚氛围。