深耕劳动沃土 践行育人初心——九江小学八里湖校区开展劳动与综合实践教研活动

九江新闻网讯（李娴）为深入落实“五育并举”教育方针，扎实推进劳动与综合实践课程提质增效，切实夯实实践育人根基，近日，九江小学八里湖校区劳动教育、综合实践活动教研组开展专题教研活动。全体任课教师齐聚研讨，聚焦学生劳动素养培育、校园农庄资源利用、课堂教学优化三大重点，凝聚教研共识，细化育人举措，助力学校劳动教育走深、走实、走心。

本次教研紧扣立德树人根本任务，围绕学生劳动观念培育展开深入探讨。与会教师一致认为，小学阶段是塑造学生劳动意识、养成劳动习惯的关键时期，劳动与综合实践课程是落实全面育人的重要抓手。教学中需贴合不同学段学生的年龄特点与认知规律，循序渐进地开展劳动启蒙教育，引导学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动的不良思想，涵养尊重劳动、热爱劳动、勤于实干的优良品质，为学生综合素质发展筑牢根基。

依托学校特色校园农庄实践基地，教研组明确了沉浸式田间实践的教学方向。后续学校将常态化组织学生走进校园农庄，开展农耕认知与实践体验活动。教师将带领学生近距离观察农作物生长形态、识别时令蔬果、普及农耕基础知识，让学生走出课本、亲近自然、亲身劳作，在真实的劳动场景中体悟耕耘不易，树立勤俭节约、珍惜粮食的良好风尚，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳育人的教育目标。

研讨过程中，全体教师立足课堂提质，围绕“盘活校园资源、创新育人模式”深度交流。大家立足教学实际，确立“资源即课程、场景即课堂”的教学理念，充分挖掘校园农庄的育人价值，打破传统课堂壁垒，将农耕认知、劳动实操、综合探究与课堂教学深度融合，丰富课程内容，创新教学形式，打造特色劳动实践课程，让劳动教育更贴合学生生活、更具育人实效。

本次专题教研进一步明晰了劳动与综合实践课程的教学思路和育人路径。下一步，九江小学八里湖校区教研组将持续深耕实践育人阵地，盘活校园特色资源，持续优化课程体系、创新教学模式，常态化开展多样化劳动实践活动，扎实推进“五育并举”落地见效，助力学生德智体美劳全面健康发展。