庐山市横塘中心小学开展一年级数学示范课教研活动

九江新闻网讯（李红珍）为夯实低年级数学课堂教学根基，优化数概念教学方法，提升教师课堂执教能力与教研水平，助力学生数学核心素养稳步发展，近日，庐山市横塘中心小学开展一年级数学示范课教研活动。本次活动以《减法的初步认识》为授课内容，为全体数学教师搭建互学互鉴、研讨提升的优质平台，有效推动学校数学课堂教学提质增效。

课堂之上，熊思慧老师立足一年级学生具象思维的认知特点，以童趣化的教学语言、多样化的教学学具，创新设计闯关抽奖游戏情境，打造轻松活泼、高效灵动的数学课堂。课程伊始，她通过复习5以内数的分与合，衔接新旧知识，夯实学习基础。同时以生动的小丑气球故事导入新课，借助摆圆片、拼小棒、观看动画、看图表述等沉浸式实践活动，循序渐进引导学生认识减号、读懂减法算式、理解减法的核心含义。

整堂课教学设计层层递进、逻辑清晰。熊老师从情境感知“去掉、剩余”的数学现象，到动手操作体悟减法原理，再到看图列式、依式画图巩固知识，通过启发性提问引导学生主动思考、大胆展示、积极表达，帮助学生精准建立减法的数学概念，掌握“从总数里去掉一部分，求剩余部分用减法计算”的知识点。课堂中，教师坚持赏识教育，巧用鼓励性评价语言呵护学生学习自信，巧妙渗透数学集合思想，在潜移默化中培养学生观察对比、动手实践与抽象概括的数学能力，充分展现了高效趣味的低年级数学课堂风貌。

示范课结束后，全体数学教师开展集中评课研讨活动。参会教师各抒己见、深入交流，充分肯定本节课情境创设新颖、学具运用高效、课堂互动充分、教学目标落实到位的诸多亮点。同时，围绕低年级数概念生活化教学、分层兼顾全体学生、优化课堂练习设计、强化学生数学语言表达训练等重点问题展开深度研讨，并结合教学实际提出针对性、可操作性的优化建议，达到了以课促研、以研促教的良好效果。

教而不研则浅，研而不教则空。本次示范课教研活动精准聚焦低年级数学教学重难点，有效梳理了数概念教学的思路与方法。下一步，横塘中心小学将持续深耕课堂教学，常态化开展教研研讨活动，聚焦核心素养，打磨高效课堂，不断创新教学模式、优化教学策略，切实提升学校整体教育教学质量，助力学生夯实数学基础、发展数学思维、收获全面成长。