以生为本巧设计 共绘作业新图景——浔阳区湖滨小学语文组开展单元作业设计专题教研活动

九江新闻网讯（阮丛容）为深入落实新课标理念，优化单元作业设计，切实减轻学生作业负担，提升作业育人实效，9月22日上午，浔阳区湖滨小学语文组在本部多媒体教室开展单元作业设计专题教研活动。全体语文教师齐聚一堂，聚焦优质单元作业设计，学习优秀案例经验，共探提质增效新路径。

本次教研活动以“以生为本，共绘作业新图景”为核心主题，依托省级一等奖优秀单元作业案例，多位骨干教师依次分享交流，从设计思路、命题逻辑、实操方法、参赛规范等多个维度，带来兼具专业性与实用性的干货分享。

袁锋老师以统编版三年级下册第一单元《可爱的生灵》为例，深度拆解优质情景化单元作业的设计思路。她从教材研读、框架搭建、梯度题型设计入手，创新打造“赣鄱拾趣·自然手账铺”核心任务，巧妙融入江西赣鄱湿地本土特色，将字词积累、古诗赏析、文本阅读、创意写作等学习内容有机整合，层层落地单元语文要素，实现作业设计与地域文化、课堂教学的深度融合。

刘梦老师结合《燕子》单元作业设计实践，对比传统“一课一练”作业模式的短板，详细阐释了作业设计从“机械做题”向“情境任务实践”的转变。她以“自然手账本”为主线，将作业融入完整的单元学习链条，构建学以致用的学习情境，引导学生在真实任务中学习语文、运用语文，有效提升知识运用能力。

李倩雯老师以《从一份获奖作业谈起，优质作业设计的底层逻辑》为题，结合典型习题案例，分享“声画联动”四层进阶命题模式。从字词感知、情感体悟、知识迁移到创意想象表达，层层递进、循序渐进，精准训练学生的语文思维能力，清晰解读了优质作业设计的核心逻辑与育人价值。

屈智霞老师围绕《荷花》课文及单元复习作业设计，以《生灵入文，语韵生香》为分享主题，紧扣单元人文主题与核心语文要素，对标新课标三大学习任务群，详细讲解如何依托文本资源，引导学生品味优美语言、掌握观察方法、提升表达能力，让作业设计贴合学情、贴合课标、贴合教学。

最后，琚浔老师结合本次省级一等奖获奖作业成果，细致梳理参赛作业全流程打磨与审核规范。从核心情境立意、封面视觉设计、文档内容校验，到格式排版、资料归档等细节逐一讲解，明确参赛作业的打磨标准与注意事项，为教师后续优化作业成果、参与赛事评比提供了清晰、精准的实操指引。

整场教研活动内容充实、针对性强，既有理论高度的引领，又有贴合课堂的实操方法，让在场教师受益匪浅。全体教师认真聆听、潜心记录、深入思考，收获了单元作业设计的新思路、新方法。

此次专题教研活动，有效拓宽了全体语文教师的作业设计视野，破解了单元作业设计的难点与困惑。未来，湖滨小学语文组将持续深耕作业改革研究，坚持以生为本，立足学情优化作业设计，打造有温度、有深度、有童趣、有效度的优质语文作业，以精准作业设计赋能学生核心素养稳步提升。