庐山市第三小学：名师示范引航向 课后服务润成长

九江新闻网讯（游蕾）为扎实推进“双减”工作落地见效，发挥名师工作室示范引领作用，庐山市第三小学组织名师工作室骨干教师深入不同年级，开展丰富多彩的课后服务活动。活动扎根庐山地域文化，融合红色教育、语言实践与趣味课堂，以多元、鲜活、沉浸式的教学形式面向全体学生开放，助力学子全面成长。 　　

思政课堂以红色精神、本土文化、民族团结为内核，开展浸润式德育，筑牢少年理想根基。

徐雯雯老师开讲的红色课堂，借助动画影像、革命小故事还原抗战峥嵘岁月，鲜活生动的讲述让学生深受触动。课堂尾声全体学生庄严宣誓，立下铭记历史、珍爱和平、爱我中华的铮铮誓言，红色种子根植心底。

朱建琴老师的《汲取匡庐力量 立志强国新人》深挖本土匡庐红色故事，细致宣讲革命先辈的精神，引导学生静心感悟本土红色底蕴，在润物无声的思政教育中涵养深厚爱国情怀，树立争做强国新人的远大志向。

熊清珍老师的《感受家乡文化》走出课本课堂，以沉浸式实地探寻、生活化探究体验为载体，带领学生寻访家乡历史古迹，品读本土特色文脉，感悟乡土岁月温情，在梳理家乡变迁、传承优良乡风的过程中读懂家乡厚重底蕴。

易珍珍老师执教的《小小石榴籽 团结一家亲》围绕民族团结主题，融合家乡人文风貌开展体验式学习，引导学生感悟各民族交融共生的温暖，引导少年像石榴籽一般紧紧相拥，厚植民族团结意识，唱响和谐共处的时代主旋律。

语文课堂紧扣核心素养，立足庐山地域乡土资源，搭建表达实践平台，厚植少年文化自信。

游蕾老师的《乐享表达》聚焦口语交际“小小讲解员”训练，以家乡庐山文化为教学载体，借助提纲梳理、分层擂台展评等阶梯式任务，循序渐进指导学生梳理素材、锤炼表达技巧。课堂上，学生化身家乡讲解员，条理清晰介绍庐山风物，在语言实践中提升表达能力，主动成为家乡文化传播者，乡土底蕴浸润少年心间。

英语课堂立足低中不同学段学情，兼顾发音基础、词汇积累与文化传播，打造趣味沉浸式语言课堂。

尹知玲老师带来语音课《字母启韵，悠游庐山》，创设“庐山小主播畅游家乡”鲜活情境，深度挖掘本土山水文化资源，在问答、诵读、情景演绎等多样互动中带领学生夯实发音基础。孩子们一边掌握标准发音规则，一边领略庐山风光，在家乡风物熏陶中感受语言之美。

黄金枝老师的《萌趣音标玩中学》巧用卡通动画、闯关游戏开展音标教学，以汉语拼音类比降低入门难度，分层拆解发音要点，将枯燥拼读转化为闯关挑战。学生在轻松玩乐中熟练掌握音标拼读技巧，化解英语入门难点。

许萍老师开设五年级英语趣味词汇公开课，课堂穿插闯关竞猜、情景造句、小组比拼等游戏环节，打破单词背诵的枯燥模式。学生在欢乐氛围里主动识记、灵活运用词汇，稳步夯实英语基础。

洪琪琪老师的绘本课《The King's Yu Player》创新实现学科文化融合，依托“滥竽充数”的经典历史寓言，将古文典故、传统故事融入英语绘本教学，引导学生用外语讲述中华经典，以双语载体传承中华优秀传统文化，拓宽文化国际视野。

此次名师课后服务课展示活动，为学校课后服务提质升级注入强劲动力。未来，学校将持续发挥名师引领作用，不断打磨优质课后课程，持续打造有温度、有底蕴、有活力的课后育人阵地，护航每一位少年向阳成长。