八里湖双峰小学首次开展2026年秋季数学教研活动

九江新闻网讯（万维鹏）近日，八里湖双峰小学2026年秋季学期首次数学教研活动顺利举行。本次活动以本学期教研改革“一课一研”为主线，数学教研组尝试转变观课视角，从以往关注“教师怎么教”转向观察“学生怎么学”。活动采用“先听课、再研讨”的形式，全体数学教师先走进课堂，依托手中的《学生学习观测表》进行现场观察记录，再围绕课堂证据展开集中研讨。

听课环节，每位教师手持《学生学习观测表》走进课堂，重点记录学生从“罗列知识”走向“建立联系”的真实表现。课堂上，学生从“都要看万级”到“都和数位有关”，再经教师追问“3504在三道题中分别起什么作用”，最终概括出共同依据是“数位和计数单位”。

研讨环节，教师们结合观测记录，还原了学生“比较作品—寻找联系—逐题解释—抽象概括—自主迁移”的学习路径，并借助AI辅助整理对话，但坚持由教师核查证据，明确AI不能代替教师判断学生是否真正理解。大家认为观测表总体可用，也提出改进建议：区分独立说出与提示后说出，明确“有依据地联系”的达标表现，增加“教师支持与学生变化”记录。

本次教研活动是八里湖双峰小学推进“一课一研”改革的一次具体实践，标志着新学期数学教研工作正式启动。学校表示，将继续以“一课一研”为抓手，引导教师从观察教师的教转向研究学生的学，用好课堂证据和观测工具，让AI真正服务教学，不断提升数学课堂的育人质量。