聚焦自主游戏 读懂幼儿成长——九江市学前教育教研第一联盟开展自主游戏视频解读交流活动

九江新闻网讯 为深入落实立德树人根本任务，深化幼儿园自主游戏课程实践，搭建园所互学共研、资源共享、专业提升的优质教研平台，全面提升幼儿教师游戏观察、行为解读与精准保教支持能力，10月15日，九江市学前教育教研第一联盟成功开展自主游戏视频解读展示交流活动。

本次活动特邀江西师范大学教育学院王燕教授、市教科所学前教育兼职教研员占火红现场指导。联盟各园园长、保教主任及骨干教师全员参与，共同开展沉浸式观摩、深层次研讨、专业化提升的主题教研活动。

活动以真实自主游戏视频案例为载体，来自联盟各园的五位骨干教师依次进行精彩分享，立足游戏现场、聚焦幼儿行为、深挖教育价值，展示了扎实的游戏教研功底。

九江市人民政府机关幼儿园周燕霞老师以《观察—自主游戏的助推器》为题，结合幼儿真实探究画面，阐述科学观察对推进幼儿深度游戏、自主探究的重要作用，分享可落地的游戏观察与支持策略。

九江市中心幼儿园陶颖老师分享《看见游戏，读懂儿童》，从幼儿动作、语言、同伴互动等细节切入，精准捕捉游戏背后的发展契机，引导教师在细微处读懂儿童、支持儿童。

八里湖新区中心幼儿园殷迪老师通过游戏视频实况，多维度剖析幼儿探究、合作、交往行为，客观还原游戏场景，深度挖掘游戏蕴含的育人价值。

柴桑区中心幼儿园钟缓老师以《在游戏里看见成长》为主题，聚焦幼儿尝试探索、合作互助、直面困难的精彩瞬间，细致解读幼儿在自主游戏中的点滴成长与品质进阶。

九江经开区向阳中心幼儿园胡竹子老师结合视频观察，深度挖掘幼儿游戏中的学习品质，倡导教师以细致、耐心、专业的观察视角理解幼儿、赋能幼儿。

五位教师案例各有侧重、亮点突出，紧扣真游戏、真观察、真解读，跳出固化思维，坚持以幼儿为本，为联盟园所自主游戏教研提供了优质示范样本。

案例分享结束后，教研员占火红作专业点评指导。她表示，教师要真正“沉入游戏现场”，坚持“看见儿童、读懂儿童”，紧扣幼儿发展五大领域开展精准解读，避免碎片化、表面化分析。同时严格遵循“幼儿在前，教师在后”的教育理念，适时退后观察、精准适度介入，从材料投放、游戏分享、难度挑战、生活联结等方面助推幼儿深度学习，精准找准教师观察者、支持者、引导者的角色定位。

王燕对本次活动进行总结点评与专业引领。她表示，游戏视频解读必须立足真实游戏场景，客观记录幼儿关键行为，严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿年龄特点与个体差异开展科学分析，杜绝主观臆断与刻板套用理论。

同时，她系统梳理了建构游戏、角色游戏、表演游戏等不同类型游戏的解读要点与分析思路，结合典型案例拆解实操方法，为教师规范开展游戏观察、科学解读幼儿行为、精准实施保教支持指明了清晰路径。

此次教研活动立足一线、聚焦痛点、深耕实践，有效提升了联盟教师自主游戏观察与解读的专业能力。下一步，九江市学前教育教研第一联盟将持续搭建高质量教研交流平台，推动各成员园抱团成长、互研共进，以专业教研赋能教师成长，以优质游戏助力幼儿全面发展，持续助推全市学前教育高质量、内涵式发展。