同课异构展风采 科学启智育素养——九江市中心城区小学教研联盟科学联合教研活动顺利开展

九江新闻网讯（曾丽 何文静）秋光正好，硕果初成。为深化课程改革、加强校际交流，促进区域教育优质均衡发展，探索核心素养导向下科学课堂的实践路径，10月22日上午，九江市中心城区小学教研联盟科学学科联合教研活动在濂溪区第三小学顺利举行。此次活动以“同课异构·素养赋能”为主题，聚焦新教材重难点，采用课例展示、设计阐述、专家点评及研讨交流等形式，汇聚联盟内多所学校科学教师，共研科学课堂提质路径。

活动伊始，九江市长虹小学邓子娟老师执教四年级《空气能占据空间吗？》。邓子娟结合芳兰湖公园户外郊游创设情境，在郊游探索中，设计系列探究实验，组织学生动手操作，感知空气是否占据空间这一科学问题。有效激发学生科学探究兴趣，培养学生实证精神与探究能力。

课后，九江市鹤湖学校程雪枝老师阐述教学设计，分享本节课的教材解读、活动架构与教学实施思考，清晰呈现课堂设计逻辑与素养落地思路。随后，浔阳区浔阳小学胡昊老师对本节展示课进行课堂点评，立足新课标视角肯定课堂亮点，并针对探究层次细化、学生思维进阶、实验指导落地等方面提出精准改进建议。

接着，濂溪区第三小学俞嘉晨老师带来同一课题的展示课。俞嘉晨以魔术为线索串联课堂，设置“不会湿的纸巾”“吹不大的气球”“隔空引水术”系列探究实验，组织学生分组动手操作、观察现象、交流研讨，在奇妙的实验体验中收集证据、建立科学概念，让学生感受科学的奇妙，在实践中习得探究方法，树立尊重事实的科学观念。

课后，八里湖新区第一小学陈琳老师分享本课备课构思与课堂设计理念，细致解读课堂活动设置与育人目标。柴桑区第四小学毛海慧老师对课堂实效、探究设计、素养落地展开深度评析，对比梳理两种教学路径的优势与优化方向，为科学课堂提质提供清晰指引。

活动最后，九江市双峰小学李强老师结合整场活动开展总结点评。他对本次同课异构教研活动给予充分肯定，高度认可两节展示课立足学生、聚焦探究、紧扣素养的教学理念。同时勉励全体科学教师深耕科学课堂，立足新课标、用好新教材、做实探究活动，持续提升小学科学课堂教学品质。

同研一课、各美其美，教以潜心，研以致远。此次联合教研活动搭建了高效的区域校际交流共享平台，参会教师在观摩思辨、交流研讨中互学互鉴、共同提升。后续，濂溪区第三小学将持续深耕课堂教学改革，扎实推进素养导向课堂建设，积极联动联盟各校共研共进，不断提升区域小学科学教育教学质量，助力区域教育优质均衡高质量发展。