研读新教材 赋能新课堂——湖滨小学教师积极参加区级科学新教材培训活动

九江新闻网讯（刘静怡）为贯彻落实国家义务教育新课程方案和课程改革实施要求，帮助科学教师准确把握新课标、新教材、新评价。2026年10月20日上午，浔阳区教育评估监测中心在湖滨桃园小学组织开展小学科学新教材培训活动。湖滨小学科学教研组高度重视，积极组织全校科学专、兼职教师参加培训。

本次培训以“新课标·新教材·新评价”为主题，活动由区兼职教研员蔡小飞主持。蔡老师简要介绍了本次培训的背景、目的和安排，引导参训教师聚焦新教材研读和课堂教学改进，带着问题听、结合教学思。随后，两场专题分享紧扣小学科学教材研读和课堂实践，内容充实、指向明确。

湖滨桃园小学副校长余丹围绕《立足二度备课，重构“做—思课堂”》进行交流，重点结合四年级上册科学新教材展开分析，并以“空气”单元为例进行深入解读。从二度备课的内涵与价值切入，结合“空气”单元的教学内容和探究活动特点，阐述了如何在集体备课基础上进行学情二次加工，如何围绕空气相关实验和现象观察设计“做”的任务、引发“思”的交流，引导学生在动手实践中发现问题、在反思研讨中建构概念。分享为湖滨小学科学教师改进备课方式、提升四年级科学课堂探究实效提供了可借鉴的实践路径。

湖滨小学科学教研组长刘静怡以《研读新教材，把握新方向》为题作专题分享，主要围绕五年级上册科学新教材展开研读交流。刘老师结合培训过程中专家提出的多个常见误区和易混淆概念，提醒教师们要准确把握教材中的核心概念和科学表述，厘清相近概念之间的区别与联系，避免在教学中出现概念混淆、表述不严谨等问题。参训教师进一步明确了要以新课标为统领，把教材研读与概念教学、课堂实施和学习评价贯通起来，真正落实科学课程育人目标。

培训过程中，湖滨小学科学专、兼职教师全程认真聆听、细致记录，并结合日常教学中的困惑与思考积极参与交流。大家一致认为，此次培训内容充实、针对性强，主持人的开场引领和两场专题分享既有理念引领，又有实践抓手，进一步加深了教师对新课标理念和新教材编写意图的理解，特别是“二度备课”“做—思课堂”以及概念辨析等内容，对提升科学课堂探究性和实效性具有很强的启发意义。

下一步，湖滨小学科学教研组将以此次培训为契机，持续开展新课标、新教材研读活动，加强专、兼职科学教师协同备课和校本教研，积极探索“做—思课堂”教学实践，推动培训成果转化为课堂教学改进的实际行动，不断提高学校科学教育教学质量。