以课堂观察表撬动核心素养落地——九江八里湖双峰小学数学教研组开展教研活动

九江新闻网讯（张丰凡）10月30日，九江八里湖双峰小学数学教研组围绕一年级上册《动物乐园》开展听评课教研活动。曹彩霞老师执教《比大小》新授课，教研组全体教师以《小学数学课堂观察评价表》为载体，聚焦“教师如何通过情境与操作活动，引导学生理解并运用‘=’‘>’‘<’”，定向观察学生在课堂中的真实学习表现。

课堂观察表围绕12个教学活动序列，逐项列出教师关键提问、观察要点与学生表现记录栏，重点关注学生是否真正经历“一一对应比较—用符号表示—规范读写”的过程，能否用“=”“>”“<”准确表示两个数量之间的关系，并清楚说出比较结果。听课教师每人定点观察6名学生，按数对记录坐标位置，分级记录表达与参与情况，使符号意识等核心素养的发展过程“看得见、可分析”。

课后研讨依据观察表数据与课堂实况展开评议，认为本课情境贴近一年级学生特点，活动体现“比较—符号—书写”的递进逻辑；同时针对同桌合作分工、比较语言表达、书写规范和投屏互评参与面等细节提出改进建议。教研组表示，课堂观察评价表不局限于某一素养主题，将根据每次课例的核心素养目标动态调整观察要点，围绕“情境与操作活动如何支撑学生核心素养发展”持续积累课例证据，推动评课从“经验判断”走向“证据分析”，促进核心素养在课堂中扎实落地。